为什么教师很吃香，还是有很多老师选择去培训机构而不是学校？
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- 以个人亲身经历来回答一下吧。 当年毕业后直接去了公立学校，有编。 那个时候的学校校长是一位马上就要退休的老校长，男性。可能秉承着道家管理思想，为人非常随和，对于新教师极其友好，同事之间关系也融洽，学校整体氛围很温暖。所以我们对学生都很有耐性，课后自愿辅导、无偿加班等现象非常常见，那个时候上班对我来说是很快乐的一件事。 遗憾的是老校长两年之后退休了，换了一位不到四十的新校长。新校长对于教师的能力并不看重，更重视的是老师们的忠诚与否。我因为放假实在不想出门，拒绝了假期给校长千金无偿补课，从此得罪了校长，各项头衔被无故取消不说，按规定由学校上报的活动和比赛名单里也查无此人。好在本人在本地的学科教师中还算有姓名，所以我们教研员在惊觉我突然莫名消失一个学期后开始略过校长直接指名，我才重新得到了机会，并没有造成除了心里膈应之外的其他实际影响。 不过新校长可能是太能干了，本应按期论岗的政策迟迟没有落实，她就这么一直在我们学校快乐地领导着大家。可我那时已经很不快乐了，每每上班犹如上坟，压抑得很。最后我终于下定决心，她不走我走。 于是我开始利用业余时间准备考研。好在运气不错，顺利通过初试。但复试时需要单位开证明，新校长并不愿意，我才知道原来她之所以那么拿捏我，是因为笃定了我无处可逃。于是我诚恳向她保证，以我最后一名过线的初试成绩，肯定就是一日游的水平，我也就是想去看看，并没有真的辞职的想法。新校长大概也觉得我说得对，我是没那个本事的，于是交涉几次之后终于痛快地盖了章。 然后我就以复试第五名的成绩考上了。 遂辞职。 据说后来新校长开大会时还特地以我为反面典型专门敲打了一下老师们，似乎大家也并不太买账。 后来我开心地度过了三年研究生生涯。导师很负责，同学很可爱，生活很美好，于是我头脑一热，决定考博了。 不过，由于那个时候存款实在已经花得差不多了，于是我就去了一家还不错的留学培训机构，主要负责教授雅思和托福课程。培训机构的教学比较务实，排课率主要靠学生成绩和口碑，我又无意于转岗到管理或行政岗位，所以没有公立学校那么多杂事，课时费也还过得去，于是我备考和读博期间一直都在坚持带课。而且我的主管非常亲切，一旦我学校有事，都能很好地帮我调整课程，并不会影响到学生的学习。我在机构待了四年，没有一次投诉，学生续课率和反馈向来都是学区前几名，也是非常愉快的一段工作经历了。 但需要说明的是，我在培训机构的高工资全是由课时费撑起来的，这对体力是一个巨大的挑战，特别是每年的寒暑假，一个月上到200多课时是很常见的事情。而且由于工作时间基本依学生需求而定，自己的时间其实很难完全自行掌握。学生约好了课结果临时取消，或者休息时间学生却突然要求加课等情况屡见不鲜，双休和寒暑假更是基本没有休息，家里是完全无法顾及的。 所以在我博士毕业那一年，我左思右想，最终还是选择辞职，应聘去了一所提供正式编制的高校，重新回归到体制内了。目前收入虽然略有下降，但作息正常，工作时间稳定，大部分时间都可以自主安排，算是适应良好了。 回顾这段经历，就我而言，选择去培训机构而不是学校的最大理由就是生活所迫，因为我要挣钱。 但回想一下我在培训机构时接触过的老师，我发现很多老师的选择确实存在相似理由。大家也知道，这个行业的老师流动性很高，能做到一年半以上的就可以称之为资深教师了，像我一做就是四年，可以算元老级的了，所以很多新入职的老师也都愿意和我聊一聊。我发现，如果是年轻的老师们，比如三十岁以下的女老师和四十岁以下的男老师们，对于培训机构认同度还是比较高的，因为和同龄的同行业者相比，收入确实要好很多，所以他们会主动选择培训机构，也觉得自己的选择非常正确。但是一旦老师们年龄渐长，进入需要兼顾事业和家庭的阶段，很多人的想法就会产生变化。就我所知，确实有不少老师尝试通过各种考试进入公立教育机构，从小学到高校不等，旨在获得一份更加稳定且规律的工作，更好地满足这个阶段自身和家庭的实际需求。 所以问题虽然是客观存在的现象，但我觉得对于不少老师来说，选择培训机构还是学校很多时候并不完全以个人的主观意愿为主，而常常会屈从于某个阶段的实际需要。
- 自我代入一下 如果我真的认为教师很吃香，但我最终还是选择去培训机构的原因应该是这两点： 一 穿衣打扮言谈举止比较随性受不了约束，更不想溜须拍马屁巴结领导，等级明显（只拼教学时间长短） 二 目前不允许追求稳定，早些出来历练多些竞争力也多挣钱，最最最主要是挣钱是目的，明目张胆的挣钱，而不是学校里稳定的穷时而的油水。
- 简单来说，公立是铁饭碗，考上之后基本稳定的很，但金钱回报会相对较少，毕竟是国家发钱，但福利会好。 机构甚至私立学校，则是弹性很大，同样的老师，在不同地区不同机构，每月工资可以差 1-2k。而且很容易因为招生不利或者各种原因倒闭关门。 再加上，目前公立的教师门槛越来越高，哪怕是我这种三线城市，你要公立进去首先本科起步，专业必须对口，好一些的更是研究生起步。 机构教的好的不一定去的了公立（门槛限制），公立教的好的肯定能兼职机构。 每年公立招的人就那么多，肯定大部分师范生出来进不了，最后只能去机构。
- 以前是学历不够全日制本科， 现在是小学工资真低啊，还有孩子这么点工资真不够， 然后是培训机构真香啊，没有压力，工资更高。
- 公立学校就算进去了 没有后台关系也很难混得好 干的活再多了领导看不到眼里 啥都不干吊儿郎当的混日子 不犯大的错误 也没有人能开除你 职称慢慢来没有关系急也没用 退休之前肯定能评上 教育局没有人或者家里没有人当公务员的话 晋升想也别想 总之就是适合混吃等死
- 教师很吃香是对什么人而言？这是个很重要的问题，你端着一个清北或者比较牛的 985 的学校的本科或者研究生的学历，去一个体制内的工作去教书，一个月发几千块钱？还没有什么晋升通道？还整天一堆破事儿？这东西对于人才有吸引力？我跟负责任的说，一线城市非本地人，去做小初高的体制内老师，你是很难生存的。除非父母能在买车买房上能提供很大的助力。不然，买房买车结婚生娃，这种事情几乎断送一个人享受生活的机会。 教育，从前些年就已经变成一种市场。不管国家如何的不愿意，普通百姓如何的不愿意，但是只要入学，尤其是高中和大学的入学机会是个需要竞争的东西。就无法改变，教育市场的兴盛。你想获得这个机会就需要去竞争，课外教育培训是加强孩子去获得这个竞争的机会的最直接的办法。所以，这个市场，就会有人机构竞争高水平的老师，家长愿意花钱去上课，而且现在一对一都是主流。但时间对于每个老师都是一样的，每个老师的一天都是 24 个小时。如果一个学生的一堂课就要占用一个老师的一个小时时间。那那么多需要上课的学生，哪来的那么多老师呢？所以，招聘市场上老师就变得紧缺。一个老师一小时，从 100 起步，200-300-400-500-2000 什么价位都有，甚至，一线城市高考冲刺一对一大概要几十万的价格。 在小初高各科的培训上，你很少能看见一个其他的行业，如此的占用劳动力。理论上讲，这样的工作效率其实是很低的，因为一个老师的一个小时只给一个学生讲课。这虽然很变态，但是背后有它自己的逻辑，因为大多数的这个竞争毕竟都是排他的。 理论上来讲，如果只有两个人去竞争一个好的高中的名额，那么你只要比对方考得好一点点就可以。
- 选择教师行业而没有进入学校，原因有两点：教师招聘考试没有考过，其二培训机构工资较高。虽然教师招聘每年都有名额，但并不是像教师资格证考试一样，考到了多少分就能拿到证书，教师招聘考试，一般会择优录用。能不能考上，顺利进入编制内工作，不但要看自己的努力程度，也要看看对手有多努力，自己有没有付出相应的程度。 学校教师的优势 1.工作稳定 有了编制，就相当于拥有了一个“铁饭碗”，工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。 教师的打卡工资可能相对不高，但“隐形福利”有不少！ 带薪假期、各种补贴：住房补贴、餐补、降温费、取暖费等；其他便利服务如：免费职工宿舍、免费/低价食堂等等。编制教师的“性价比”还是很可以的 2.生活方便 大部分学校都会给教师包住，虽没有说富丽堂皇但环境不会太差，收拾一下会很温馨。 小学和初中的教师，假期非常饱满。一年两个月暑假，接近一个月的寒假，薪资照常发放，双休日也有保证。 3.受大众尊重 教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。 公立学校，属性上更多的是承担社会教育责任的权威部门，这样，在学校，特别是好的学校，学生和家长天然会认可、尊重你老师的身份；而机构，它是一个民营企业的性质，家长会有花钱买服务的心理，对机构和机构里的老师挑挑拣拣、有很多意见，甚至有家长质疑培训机构里的老师。 培训机构教师的优势 1.时间自由 公校是做 5 休 2，还有寒暑假，如果课不多，那一周就更轻松了。而在培训机构是反过来的，有好有坏，坏的地方是和家人、亲朋的休息时间不同，就少了很多相聚的机会。好的地方是，周一周二休息时间，出去玩的话出行的人少，很惬意；而且，如果去行政机构、政府、医院等处理事情，不用另外请假而且可以错过高峰。 2.工资与努力成正比 在体制内当教师，今天努力上课是一天，不努力也是一天，到了发工资那刻会发现没多大差别。体制内学校可能是福利待遇比较好，过年过节米粮油，端午节元宵节各类福利都不会少。培训机构就会根据你的教学能力来确定你的工资，相对于体制内教师而言还是比较辛苦的，但每个月能拿到较高的收入，心里也会很开心吧。 3.个人成长 培训机构呢，也能快速地提升自己。如果你能适应教育培训行业的快节奏，不妨去试试培训机构。只要你够努力，实力够强，无论在哪里，都能活出自己的价值。在现在这样一个“条条大路通罗马”的时代，我们可以不必拘泥于编制，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，我们大可跳出圈子，一展身手
- 很简单，💰。我在机构一万五，本地公立高中老师才 4000 多。
- 因为去不了学校啊，考编制比考研究生难的多的多。现在考编制录取率都是 100-200:1 的样子。做教育这行的谁不想去学校呢。一年三个月带薪长假，双休不香么，辅导班就是个服务行业不是教育行业。
- 我问过一个求职者，为什么来专业机构应聘，而不去有寒暑假的公立体系求职？ 他回答我说，家里有公立体系的老师，实际上公立体系和传统政府部门差不多，官腔还是比较严重的，老师们也有划分各种等级。一个年段一个学校，重要的职称就那么多，而通常老师们的数量庞大，导致后面不得不将重心放在如何争取上公开课，如何表现，如何评优等等。自然重心不在教学上。 他不喜欢。 听完我觉得很诚恳，但我也有几个建议 培训机构参差不齐，专业机构要擦亮眼睛找。判断机构好不好有几个因素： 1. 机构品牌是否原创？品牌的背后是否有个打动人的故事？（及机构的情怀如何？） 2. 机构的产品是否是符合市场需求的，并已经竞争出产品差异化？ 3. 机构的业绩如何？团队如何？ 4. 机构老板的品牌规划，对所招聘岗位的未来培养计划如何？（涉及到求职者能不能有良好的发展） 5. 机构团队氛围如何？福利体系是否健全？ 以上答案如果均很正面，哪怕目前岗位薪资条件并没有太突出，但企业发展好，老板不至于蠢到不知道知人善宇，工资水平一定会跟随技能逐年稳定提高。求职者能在该领域得到长足发展及专业技能一定会有所提升。是可以加入的。