优秀教案怎么写

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  • 培训行业该如何保护课件和教案的知识产权，防止教师离职后把课件带走？
    我之前实习在的企业里面，他们都是入职时签署保密协议和要求离职在多长时间内不得从事该行业，公司会给老师们配备专属的U盘在办公室内使用，带出去都需要提前申请。 建议是将资料按照规范分为：公开、半公开、机密等类型； 随后根据文件的发放可以条件允许的情况下可以有自己的软件，实时监控传输等 以上只是经历过的，希望能给你建议
  • 初中语文老师的备课日常 博主现在带初一，两个班的语文老师，同时兼任一个班的班主任。 最近一直在刷教师教学相关的内容，于是也决定把日常的一些想法都发到小红书上，欢迎大家点开主页，跟着少川一起备课呀～ 主页真的有很多宝藏课件呀 比心♥️
  • 班会课设计套路👏 工作三年，参加了三次班会课评比，分别是爱国主义主题班会，爱眼护眼主题班会，纪念改革开放40周年主题班会，其实所有的班会课设计都是有套路的。 1⃣️导入：图片，故事，视频，游戏等方式开展，这里特别推荐热身游戏，调动学生热情。 2⃣️流程：知情意行，每一个环节都要有设计意图。 知：知晓概念和定义，可采用视频、情景剧、提问、漫画等方式，让学生基本掌握内涵。 情：体会情感和情绪，可采用视频，小品，采访，演讲等方式，让学生体会班会主题的基本情感。 意:让学生产生行动的意向，可采用辩论赛，漫画，情景剧等方式，营造进退两难的场景，触动学生心灵。 行：知道如何做的措施，可采取小组合作讨论的方式，学生共同讨论制定措施，形成班级公约，作为班级文化展示在教室墙面，同时定期评价和跟踪，让班会课真正落地。 教师小结，强调主题，回归现实，启发有理，情感升华。 3⃣️板书设计：新颖独特，有创意，简约大气，切不可全部都是文字堆砌。 课件
  • 最完整的教案模板！公开课不愁～ 新课标对教学提出了新的要求，分享我的公开课教学设计and教研员的评课 1⃣️基于核心素养确定教学目标 1.目标一定要是可测量的 举例：“掌握……等概念，并将这些概念逐步内化。”中“掌握”，什么叫掌握，怎样才算是掌握了，需要表达清楚。 2.撰写教学目标时，一定要写明通过怎样的途径，预期达到怎样的效果 3.要体现思维的进阶 需要根据新课标中的学业质量要求来，超纲或者是太低阶的目标都不可取。新授课、单元复习课、期末复习课、中考复习课的要求都不一样。 2⃣️围绕核心大概念组织教学内容 1.操作方式：项目化教学等等 注意无论是新授课还是复习课，一定要体现结构化的思维，单纯知识点罗列不可取，板书要像思维导图一样，表现知识点的内在联系。 2.要思考本节课的内容在整个知识体系中处于什么位置 3⃣️以学生为主体进行教学设计 1.要考虑学生的知识基础 初中所有知识在小学科学课中都是学过的，只是学的深浅不同。小学更多关注“定性”，初中更多关注“定量”。 2.关注学生的生活经验 比如“基因”的概念，学生可能不太清楚，但这个词在生活中并不罕见，有一个模糊的前概念，学生还是可以接受的。在学习杠杆时，有些老师想用山村的人力抽水机做导入，这不符合城市生活的孩子的认知，如果一定要用，需配一个动画或视频。 3.关注学生的认知特点 初中的学生抽象思维需要慢慢培养。根据“最近发展区”理论和“支架理论”，要给学生的学习设置台阶。 4.关注班级学习氛围 不同的班级有不同的氛围，针对不同的班级授课方式也需要调整。沉闷的班级不一定成绩不好，他们也可能在深入思考只是不善于表现。 5.设置问题串 把教学目标标变成问题串，引导学生一个一个解决问题、完成任务，让学生在思考中学习。 6.创建情境，引导学生利用所学知识解决情境中的新问题 在往年的中考中，我们发现模拟考的名次和中考的名次变动是不大的。中考题只是旧知识穿上新情境的外衣。 4⃣️以探究实践为主要方式开展科学活动 1.创新实验比赛多关注 （1）第一步要考虑原理是否正确，不能为了实验现象明显添加其他的东西而改变了实验原理 （2）考虑外在能见度，要让学生全体都能直观看见，要注意用大图片、大模型、反差大的颜色、合适的字号、教具等等
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